Le Projet

L’École « San Vicente de Paúl » s’engage fermement dans la formation de leurs élèves et de leur avenir.

C’est pourquoi le projet Erasmus+ « Le Chemin » a été créé grâce à la collaboration de cinq Établissements Scolaires ; Tarnos, en France ; Viterbo, en Italie ; Fazendas D’Almeirim, au Portugal ; El Puerto de Santa María à Cadiz ; et San Vicente de Paúl, représentant Saragosse et la partie Nord de l’Espagne.

L’esprit du programme veut être témoin et héritier de celui de l’ancien et originaire Chemin de Saint-Jacques, en ayant le Français comme langue véhiculaire.

Conçu d’une double vocation formative, « El Camino », qui boit de l’essence du Chemin de Saint-Jacques et de la cosmologie du pèlerinage, nous propose de suivre le chemin qui démarre dès la formation intégrale de nos élèves dans quatre parcours différenciés.

Dans le Parcours Santé, à El Puerto de Santa María, nos élèves doivent travailler les nuances qui appartiennent à l’alimentation, la préparation physique et mentale et l’hygiène de vie.

Dans le Parcours Artistique et Culturel, Tarnos nous offre la possibilité de nous rapprocher du chemin en étudiant quels sont les façonnements des différents monuments emblématiques en relation avec la « Vía Augusta » ou la « Vía de la Plata ».

A Fazendas d’Almeirim, un emplacement très proche de Lisbonne, nous travaillerons le parcours le plus écolo du Chemin. Nos élèves joueront sur scène quelques passages d’une petite pièce de théâtre qui a comme principal sujet mettre l’accent sur la relation entre le vide du territoire, dans le cas aragonais, et la fracture territoriale qui a des conséquences comme l’abandon de l’entretien des pistes forestières et des forêts.

Par ailleurs, nous visiterons la ville étrusque de Viterbo, près de Rome, pour y travailler les Valeurs de l’Union. Le Parcours Avenir et le Parcours Citoyen Européen y seront donc présents. Le débat prendra la parole. Quel est le futur de l’Europe ? L’élargissement de l’Europe tout en conservant une base culturelle commune. Nous devrons y contribuer.

Finalement, à Saragosse, nous recueillerons toute proposition, et tout produit élaboré dans chaque stage pour créer une somme totale. Ce produit final, clôturera l’expression maximale de nos apprentissages et expériences accumulés pendant nos trajets personnels.

Parallèlement, la deuxième partie du Projet a comme objectif d’établir les bases et les outils de travail pour faire face à l’abandon scolaire et à l’échec dû à des problèmes détectables dans le processus d’apprentissage. Les professeurs, chargés du Programme, seront préparés pour continuer dans leurs écoles une formation qui embrassera le concept d’une éducation proactive.

TRADUCCIÓN