El proyecto
El Colegio San Vicente de Paúl está firmemente comprometido con la formación y el futuro de sus alumnos. De esta manera, el proyecto Erasmus+ “El Camino” ha sido creado gracias a la colaboración de cinco Centros Escolares implicados; Tarnos, en Francia; Viterbo, en Italia; Fazendas De Almeirim, en Portugal; El Puerto de Santa María, en Cádiz; y San Vicente de Paúl, representando la ciudad de Zaragoza y la parte Norte de España.
El espíritu del programa pretende dar testimonio y ser heredero del antiguo y originario Camino de Santiago, tomando el francés como lengua vehicular.
Concebido desde una doble vocación formativa, “El Camino”, que bebe de la esencia del Camino de Santiago y de la cosmología del peregrinaje, nos propone seguir un camino que se inicia en la formación integral de nuestros alumnos desde cuatro recorridos bien diferenciados.
En el Recorrido Salud, en el Puerto de Santa María, nuestros alumnos deben trabajar los matices pertenecientes a la alimentación, la preparación física y mental y la higiene de vida.
Dentro del Recorrido Artístico y Cultural, Tarnos nos ofrece la posibilidad de acercanos al camino estudiando la factura de diferentes monumentos emblemáticos relacionados con la “Vía Augusta” o con la “Vía de la Plata”.
En Fazendas de Almeirim, localidad próxima a Lisboa, trabajaremos el recorrido más ecológico del camino. Nuestros alumnos, interpretarán algunos pasajes de una breve obra de teatro que tiene como objeto poner en relieve la relación entre el despoblamiento y la brecha territorial, con las consecuencias ecológicas que de ello se derivan ; como el abandono del mantenimiento de las pistas forestales o los propios bosques.
Por otro lado, visitaremos a la ciudad etrusca de Viterbo, cercana a Roma, para trabajar los principales valores de la Unión. Estarán por lo tanto presentes el Recorrido perteneciente al futuro y a la ciudadanía europea.
Debatiremos acerca de cuál es el futuro de Europa. Una Europa encaminada a conjugar una base cultural común mientras crece. Contribuiremosde este modo, a crear « más Europa ».
Finalmente, en Zaragoza, recogeremos cada proposición y producto elaborado en cada una de nuestras estancias y crearemos un producto final. Éste, servirá para clausurar la expresión máxima de nuestros aprendizajes y experiencias acumuladas durante nuestros propios recorridos. De forma paralela, la segunda parte del Proyecto tiene como propósito establecer las bases ; así como proporcionar las herramientas, para hacer frente al abandono y el fracaso escolar. Fracaso, debido a problemas que pueden ser detectables a lo largo del propio proceso de aprendizaje. Los profesores encargados del Programa, serán formados en consonancia para continuar en sus Colegios una formación qen permanente contacto con la educación proactiva.
TRADUCCIÓN